1.-
Datos Informativos:
1.1.-
Nombre de la institución: UNIDAD EDUCATIVA AUGUSTO ARIAS
1.2.-Codigo
AMIE: 23H00265
1.3.-
Dirección: Cooperativa de vivienda Aquepí, rio toachi, pasaje
sandino
1.4.-Correo
electrónico:colaugustoariassecretaria@hotmail.com
1.5.-Nombre
del Rector: Doctor Patricio Carranco
1.6.-Nombre
del campo de acción: Educación en cultura tributaria
1.7.-Año
lectivo: 2014-2015
1.8.-Años
de bachilleratos: Primer curso de bachillerato
·
Paralelos: a,b,c,d
·
Número de estudiantes: 43
·
Docente Responsable: MSc. Jonhy Pacheco
1.9.-Docente
Coordinador institucional: MSc. Marcia Ulloa
Antecedentes
Los estudiantes
matriculados en el primer curso de bachillerato de las instituciones
educativas, publicas, fisco misionales y particulares, en todas las modalidades
del sistema Nacional de Educación, a partir de los periodos escolares 2012 –
2013 en régimen sierra costa mismos que deben cumplir con las doscientas(200)
horas de participación estudiantil, divididas en ciento veinte (120) en el
primer curso de bachillerato, y ochenta (80) horas en el segundo curso de
bachillerato, en las opciones contempladas en el artículo 202 del reglamento
general a la ley orgánica de Educación
intercultural.
Las actividades de
participación Estudiantil deben cumplir los siguientes objetivos.
a. La
articulación de los aprendizajes escolares con el servicio a la comunidad.
b. El
protagonismo activo de los estudiantes en la planificación, ejecución y evaluación de propuestas integrales que respondan a sus
necesidades Educativas y las necesidades sociales de la comunidad
c. La
generación de procesos de reflexión y de desarrollo de competencias ciudadanas
y de derechos humanos, así como de trabajo en equipo y
d. La
generación de espacios de diálogos entre los saberes comunitarios y los saberes
escolares
En cuanto a las
opciones de participación estudiantil, los estudiantes, en el programa de
participación estudiantil, deben realizar actividades que permita alcanzar
logros significativos de aprendizaje en el marco del buen vivir y en relación
directa con las necesidades y requerimientos de la comunidad; estas acciones,
según la opción a escoger pueden ser.
·
Animación a la lectura
·
Apoyo al proceso de alfabetización
·
Periodismo comunitario
·
Educación en cultura tributaria
·
Educación en gestión de riesgo
·
Educación en orden y seguridad ciudadana
·
Educación en ciudadanía, derechos humanos y
buen vivir
·
Educación para la salud
·
Educación para la sexualidad
·
Educación Preventiva contra el uso indebido de
alcohol, tabaco y otras drogas
·
Educación Ambiental y Reforestación
·
Educación para la Seguridad Vial y Transito
Las opciones del
programa de participación estudiantil serán seleccionadas por las instituciones
Educativas de conformidad con el levantamiento de necesidades locales
realizadas en los circuitos educativos; y teniendo en consideración que, al
escoger una alternativa se cumplan los siguientes requisitos.
a) Demostrar
pensamientos reflexivos, frente a la opción de participación estudiantil
elegida
b) Identificar
las necesidades del entorno social y natural para responder con actividades
creativas a la población objetivo
c) Elaborar
planes de acción y servicios para responder a la solución de las necesidades de
la comunidad.
d) Fortalecer
el trabajo en equipo de manera solidaria, inclusiva y respetuosa de los
derechos.
e) Demostrar
responsabilidad ante los compromisos en la ejecución de las actividades
programadas y
f) Ser
líder y protagonista de acciones en beneficio de la comunidad.
En cuanto a la carga
horaria las actividades estudiantiles se deben desarrollar en cuatro (4) horas
de sesenta (60) minutos por semana conforme al horario que la institución
educativa establezca para este fin.
Coordinación.-La
máxima autoridad de la institución educativa debe designar un docente como
coordinador institucional del programa de participación estudiantil, quien
tendrá las funciones de planificación, orientación, asesoramiento y
acompañamiento a los docentes responsables de las actividades de las opciones
de participación seleccionadas.
Por cada 50
estudiantes participantes se deberá asignar un coordinador en las opciones
previstas en este acuerdo y se le asignara para efectos de tal función un
máximo de 10 horas clases dedicadas a las tareas de participación estudiantil
por semana dentro de su carga total asignada que podría ser organizada de lunes
a sábado.
La máxima autoridad
de la institución educativa debe apoyar y facilitar la gestión del coordinador
institucional y de los docentes responsables de las actividades, dotando de los
recursos requeridos para este fin.
Responsabilidad.- La
máxima autoridad de la institución educativa, el coordinador institucional y
los docentes a cargo de las actividades, son responsables de velar por la
integridad física, psicológica y sexual de los estudiantes que intervengan en
el programa de participación estudiantil.
Gratuidad.-
El
programa de participación estudiantil y las acciones ejecutadas para el efecto,
en las instituciones públicas son gratuitas, quedando prohibida cualquier
erogación por concepto de implementos, materiales, camisetas, gorras
distintivos entre otros.
Rectoría.-El
ministerio de educación en los diferentes niveles desconcentrados, zonal
distrital y circuito garantizara que las instituciones gubernamentales que
desarrollan actividades relacionadas con la que participación estudiantil, son
instancias de asesoría técnico-operativa para fortalecer la implementación de
las diferentes opciones del programa.
Aprobación.- La
evaluación, calificación y aprobación del programa de participación
estudiantil, se hará conforme a lo establece el artículo 203 en concordancia
con los artículos 184, 185.
Responsabilizar
a
la subsecretaria de calidad y equidad educativa a través de la Dirección
Nacional de educación para la Democracia y el buen vivir, la revisión y validación
de las metodologías, contenidos e instrumentos técnicos elaborados por las
organizaciones gubernamentales y de la sociedad civil especializada en los
temas a desarrollarse en el programa de participación estudiantil, a fin de que
coadyuven a la calidad de las actividades del programa.
Encargar
a
las subsecretarías de la Educación de Distritos metropolitano de Quito y del
distrito de Guayaquil y las coordinaciones zonales de educación, a través de
las Direcciones Zonales de Coordinación Educativa, se encargaran de la
implementación del presente acuerdo, así como del control y seguimiento de su
cumplimiento.
3.-
Justificación.
El Servicio de Rentas
Internas, dadas las condiciones actuales en las que se desenvuelve el sistema
tributario socio-económico, se ha convertido prácticamente la tributación en un
mayor énfasis en el aspecto monetario,
coincide esta afirmación el hecho de que, las publicaciones económicas y tecnológicas, la mayoría de actividades
políticas y comerciales de servicios y estudiantiles, se suscriban en la
tributación y que organismos
internacionales consideren como
analfabetos a quienes no se actualizan en conocimientos sobre las evolución al
sistema de la administración tributaria.
Es
de gran importancia la tributación para que así los estudiantes puedan expandir
los conocimientos tributarios a la sociedad, es un programa que ofrece a las
personas o estudiantes la oportunidad de refinar los conocimientos tributarios
en los campos de la política económica que se refiere al conjunto de
obligaciones que deben realizar los ciudadanos contribuyentes referente a las
actividades que se dediquen.
El propósito de este
proyecto es mejorar el nivel Académico Tecnológico y proyectar desde otro punto
de vista la asimilación de conocimientos, en todos los estudiantes para de esta manera
proyectarnos a reforzar el conocimiento analítico de la ejecución práctica y
productiva del estudiante.
El propósito de este
proyecto es mejorar el nivel Académico Tecnológico y proyectar desde otro punto
de vista la asimilación de conocimientos, en todos los estudiantes para de esta manera
proyectarnos a reforzar el conocimiento analítico de la ejecución práctica y
productiva del estudiante.
4.-Objetivos:
4.1.-Obejetivo
General
Ø Fortalecer
los conocimientos de los estudiantes en valores educativos en cultura tributaria
a través de capacitaciones teóricas y prácticas.
4.2
Objetivos Específicos:
Ø Fortalecer
los conocimientos Tributarios
Ø Formar
una conciencia de cultura tributaria en beneficio de la sociedad ecuatoriana.
Ø Concienciar a los estudiantes por medio de charlas y
conferencias
5.-
Conclusiones
Debemos señalar
que es obligación del Contador Público en el ejercicio de sus funciones,
observar bajo estricta responsabilidad y criterio profesional la correcta
aplicación de los Principios de; Contabilidad Generalmente Aceptados, las
Normas Internacionales de Informador Financiera, las leyes en general que son
pertinentes y el Código de Ética Profesional, cuando se prepare la información
contable.
Asimismo, es obligación del Contador Público examinar
la información financiera, cumplir con las Normas Nacionales e Internacionales
de Auditoria, con la evaluación de la aplicación de los Principios de
Contabilidad Generalmente Aceptados y observando las normas del Código de Ética
Profesional. Estas mismas obligaciones son aplicables a la asesoría,
consultoría y pericia contable.
Adicionalmente, en caso el Contador Público
incumpliera con dichas obligaciones incurrirá en el comportamiento de culpa
inexcusable a que se refiere el Código Civil.
6.-
Recomendaciones
Ø
Es necesario que los estudiantes conozcan
y se mantenga actualizado sobre las normas tributarias, su aplicación y
reformas.
Ø
La comunidad en general debe conocer sus
derechos y también sus obligaciones tributarias.
Ø
Cuando la administración tributaria
requiera copias de documentos, éstas deben ser completamente legibles y
deben estar certificadas por el
contador o representante legal.
Ø
Las facturas que soporten las ventas de la
compañía deben ser archivadas en orden secuencial.
Ø Las
facturas que hayan sido anuladas deben ser archivadas con sus juegos completos
y con la palabra "Anulado".
Ø Los
comprobantes de retención deben de ser archivados de la misma manera.
7.-Anexos
Planteamiento
del problema
La
legislación tributaria ecuatoriana es amplia y lo largo del tiempo ha ido
cambiando y adaptándose a la realidad de las entidades reguladas. Dichos
cambios afectan directamente a la situación tributaria de las Compañías y
personas naturales obligadas a llevar contabilidad y por lo general originan
ajustes en valores de impuesto a la renta a pagar al final del ejercicio
económico. Por tal motivo, es responsabilidad de los administradores,
contadoras y funcionarios de las Compañías, incrementan su conocimiento y
mantenerse actualizados con relación a las formas tributarias.
Base
Legal:
Este
proyecto tiene como fundamentos legales la:
CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DEL ECUADOR:
Art. 26 de la Constitución de
la República reconoce a la educación como un derecho que las personas lo
ejercen a largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado.
Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión
estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable
para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho
y la responsabilidad de participar en el proceso educativo;
Régimen tributario
Art.
300.- El régimen tributario se regirá por los principios de generalidad,
progresividad, eficiencia, simplicidad administrativa, irretroactividad,
equidad, transparencia y suficiencia recaudatoria. Se priorizarán los impuestos
directos y progresivos. La política tributaria promoverá la redistribución y
estimulará el empleo, la producción de bienes y servicios, y conductas
ecológicas, sociales y económicas responsables.
Art.
301.- Sólo por iniciativa de la Función Ejecutiva y mediante ley sancionada por
la Asamblea Nacional se podrá establecer, modificar, exonerar o extinguir
impuestos. Sólo por acto normativo de órgano competente se podrán establecer,
modificar, exonerar y extinguir tasas y contribuciones. Las tasas y
contribuciones especiales se crearán y regularán de acuerdo con la ley.
CRONOGRAMA
DE ACTIVIDADES:
Actividades:
|
Códigos
|
Actividades
|
|
A
|
a.
elaboración de proyecto
|
|
B
|
b.
socialización del campo de acción a estudiantes
|
|
C
|
c.
inscripción a estudiantes
|
|
1
|
1.
Introducción a la tributación
|
|
2
|
2.
Presupuesto General del Estado.
|
|
3
|
3.
Teoría General de la Tributación y los Tributos
|
|
|
4
Obligaciones Tributarias y la constitución de servicio de rentas internas.
|
|
4
|
5.
Clasificación de los Contribuyentes y sus Obligaciones Tributarias.
|
|
5
|
6.
Registro Único del Contribuyente.
|
|
6
|
7.
Comprobantes de Venta y de Retención.
|
|
7
|
8.
Impuesto al valor Agregado.
|
|
8
|
9.
Impuesto a la Renta.
|
|
9
|
10.
Impuesto a Consumos Especiales.
|
|
10
|
11.
Infracciones y Sanciones Tributarias.
|
Cronograma de Actividades
|
Actividades
|
|
|||||||||
|
Códigos
|
mayo
|
junio
|
julio
|
agosto
|
sept
|
octub
|
novi
|
dici
|
ene
|
feb
|
|
A,b,c
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
x
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
x
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
x
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
x
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
x
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
x
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
x
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
x
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
x
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x
|
X
|
BITÁCORA
Bitácora Nº
Fecha
de la actividad:
Actividad:
De
Descripción
de la actividad:
Objetivos
de la actividad:
Tiempo
que duro:
Lugar
donde se realizó:
Materiales
utilizados:
Aprendizajes
Alcanzados:
¿Se
cumplieron los objetivos?
¿Qué
hice bien?
¿Qué
podría haber hecho mejor?
¿Qué
aprendí con esta actividad?
Recomendaciones
y observaciones
Tiempo
Total 120 horas.
